讲座的无奈

发布: Sonny

研究生听足十场讲座才能毕业?你知道吗？我也是刚刚才知道，现在的高校竟有一个如此有趣的规定。刚刚从新华网上看到了一则几天前的新闻：华南理工大学规定研究生在就读期间要参加一定数量的学术报告会，具体规定为：硕士生10场，听10场讲座换1个学分，而博士生15场。

刚刚看到这一新闻时，差点出了一身冷汗，幸亏我刚刚洗完澡，身子还是暖的。然后转念一眼，我还是挺幸运的，幸好我当初高考报志愿报了别的学校，幸好我还在本科阶段，幸好我所在的学校没有这样有趣的规定……
在大学里，讲座是一个比较独特的文化。记得有一次上课，老师问我们：在我们这个新的校区，有没有什么讲座。我们齐声说有！然后老师安慰的说：嗯，还好！没有讲座的大学跟普通的职业中学没什么两样。对于他这个论断，我不敢随意认同或者否认。但是不容置疑的是讲座是大学文化的一部分。
然而，那么是不是上大学就要去听讲座呢？就我个人来说，我不喜欢去听讲座，所以说来惭愧，上大学这么久，我没有真正地去听过一次讲座。无他，懒就一个字。言归正传，对于华工这样的规定，究竟学生是怎样看的呢？毕竟讲座的对象是学生。新闻中也提到了，“学生对这一规定并不会强烈反对，倒是对该规定的合理性表示怀疑”“听讲座的时间完全可以做自己想做的事情”“5点才开始派票，3：30就排到了140位，更听说排队的队伍中居然有人打牌，都是学分惹的祸。”
可以看到，在这个层面上，讲座已经不是学生增长知识，培养兴趣的一个途径，而是蜕化成为学生在学业上的一个压力。中山大学政务学院的副教授谭安奎倒认为，这是将学术讲座课程化，讲座不作为课程却被赋予课程的地位，在某种意义上，是对研究生培养方式的一种改革，在课程体系和培养方案上做尝试，有其值得肯定之处。但是谭安奎更为关注教育效果。他担忧会有同学为了获得学分而参加讲座。很明显，他的担忧根本就已经是现实了。
华工有关负责人表示，这一规定旨在构建学校的文化氛围，把制度管理和文化管理结合起来，通过讲座引导学生逐步向学术前沿迈进。但是，事情真的是向这个方向发展吗？时间会证明一切，但，时间是不能回头的。

HIuGong投递于2008.3.30